Samenwerking in onderwijsteams

Wat tof dat je ergens hebt ontdekt dat Start2Create in het onderwijs begeleidt!

Misschien wil je weten waar je zoal aan moet denken om samenwerking en communicatie te versterken. Binnen je team, of tussen teams.

Of misschien ben je benieuwd wat de impact is van de creatief denken methodiek.

Of, wellicht wil je weten hoe je meer uit een overleg haalt, of hoe je plannen echt kunt realiseren om de leerlingen of studenten elke dag met een grote glimlach naar huis te sturen.

Ontdek hier meer over wat de impact van anders en creatief denken is op samenwerkingen.

In welke groep of sector we ook staan, de uitdagingen en vragen zijn vaak hetzelfde. Ook als het gaat om samenwerking versterken. Er liggen tal van kansen, nieuwe oplossingen worden bedacht, maar actie en verandering blijven uit.

Anders kijken naar samenwerking in onderwijsteams

Ons brein speelt een onmiskenbare rol bij het stimuleren van samenwerking in onderwijsteams. Bij iets ‘moeten’, als er een probleem is dat opgelost moet worden of als er echt vernieuwing of verandering nodig is, dan ervaar je stress. Al is het maar een kleine mate, je vermogen om creatief en oplossingsgericht te denken neemt af. Evenals je bereidheid tot actie.

Zie het al aan de start bij een overleg. Gehecht aan de eigen stoel, de bekende overlegvorm en het is makkelijker na te denken over hoe het toen ging, in plaats van hoe het in de toekomst anders kan.

Veel coaches, trainers of procesbegeleiders definiëren graag de pijnpunten. Er wordt in de moeilijkste vraagstukken gezaagd. Met Start2Create werken we eerst vanuit de verbinding. Een lach. Een andere dynamiek neerzetten. Samen nadenken over de vraagstukken. Tijdens de dag ontstaat meer openheid en vanzelf bedenken mensen andere oplossingen en wegen.

Hoe stimuleer je samenwerking in onderwijsteams?

Als je doet wat je deed, krijg je wat je had. Bij samenwerking gaat het vaak over communicatie, uitdagingen in de school, maar ook binnen een stichting kun je denken aan samenwerking stimuleren tussen scholen.

Met o.a. de creatief denken methodiek laten we onderwijsprofessionals op een geheel andere wijze invalshoeken en concrete acties bedenken.

Je brein in een andere stand door creatief en anders denken – niet rechtdoor van A naar B uitdagingen aanvliegen. De omweg lijkt langer, de concrete uitkomsten zijn er al binnen een half uur. Afrekenen dus met te lang vergaderen en te weinig actie.

Plezier – met een lach maak je dopamine vrij in je brein. Wil dat even handig zijn: je wordt er niet alleen een stukje gelukkiger door, ook creatiever. Meer openheid.

Andere groepsdynamiek – stille mensen eindelijk aan het woord en afrekenen met aloude discussies. Naast de tools zetten we de groep in een andere stand: je leert elkaar op een andere manier kennen en samenwerken vindt op het moment zelf al plaats.

Met Start2Create zetten we o.a. deze aanpak in als basis om samenwerking in onderwijsteams te versterken.

Programma teamontwikkeling

“De sessies in het onderwijs staan me altijd goed bij,” vertelt Kyra, ex-topsporter en socioloog. “Draaiboeken aan de kant en niet kiezen voor individuele gesprekken, maar echt de denkkracht van alle medewerkers gebruiken. Dat leidde tot sessies met leerkrachten, conciërges, IB’ers en directeuren door elkaar. Zelfs sessies met kinderen. Ouders. Externe partners van het onderwijs.

Een greep uit de onderwijspartijen waar we stonden:

CVO
Un1ek
Stichting Meerderweert
Stichting Eduquaat
Nederlands Onderwijs in het Buitenland
Lentiz
Diverse Montessori scholen
CPS

Ook leiden we regelmatig onderwijsprofessionals op. Van medewerkers van onderwijsstichtingen en basisschooldirecteuren, tot aan medewerkers binnen VO en hoger onderwijs. 10+ werkvormen die anderen aanzetten tot creatief en innovatief denken en hoe je groepen daarin begeleidt.